Övningsmaterial mellanstadiet

Att ge eleverna en första inblick i vad en CTF-utmaning (Capture the Flag) är och vad en “flagga” innebär i detta sammanhang.

Att väcka nyfikenhet och intresse för cybersäkerhet på ett lekfullt och utmanande sätt.

Att skapa en gemensam bas så att alla elever kan delta oavsett tidigare erfarenheter.Description text goes here

Gå själv igenom elevplattformen https://sakerhetssm.se/ctf/intros och prova några uppgifter, så att du vet hur det går till.

Testa inlämningsfunktionen och bekanta dig med hur flaggor ska se ut (t.ex. SSM{exempel_flagga}).

Bestäm hur klassen ska arbeta: i lag eller individuellt, och hur mycket tid ni ska lägga på de olika momenten.

Säkerställ att eleverna har tillgång till datorer med internetuppkoppling och webbläsare.

Fundera på hur du vill presentera begrepp som “flagga” och “CTF” på ett enkelt sätt, till exempel att flaggan är “kvitto på att du löst uppgiften”.

Introducera upplägget
Förklara att eleverna kommer att jobba med en serie utmaningar där målet är att hitta flaggor. Varje flagga är ett bevis på att uppgiften är löst.

Visa elevplattformen
Gå igenom tillsammans hur man når uppgifterna via https://sakerhetssm.se/ctf/intros, hur man lämnar in en flagga och får poäng.

Låt eleverna testa
Låt eleverna bekanta sig med plattformen genom att själva prova någon av de enklare uppgifterna. Syftet här är att förstå hur systemet fungerar, inte att tävla.

Ge en översikt över momenten
Berätta att det finns fyra moment, som tar upp olika delar av cybersäkerhet:

• Webben bakom kulisserna – hur webbsidor och nätverk fungerar.

• Kryptografi – att koda och avkoda meddelanden.

• Reverse engineering – att undersöka hur filer och program fungerar.

• (Startuppgifterna på introsidan fungerar som en förberedelse inför dessa moment.)

Starta första gemensamma momentet
När alla känner sig bekväma med plattformen går ni vidare till de specifika momenten som finns länkade från sidan.